Approche pédagogique

Les grandes lignes

Mon projet pédagogique est détaillé dans le document ci-dessous, mais s'appuie toujours sur le projet de l'élève et les aspirations qui l'ont conduit/e à prendre des cours avec moi.

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Quoi qu'il en soit, j'ai pour l'enseignement du Jazz une approche bien précise.

Elle se base sur un rapport très rigoureux à l'harmonie, dans le sens où j'oriente le travail de l'improvisation essentiellement autour des arpèges -enrichis des chromatismes - en constant rapport avec les accords de la grille.

Une utilisation judicieuse des gammes pentatoniques et Blues est également bienvenue.

En ce qui concerne les gammes majeures et mineures et les modes, leur travail et leur connaissance - incontournables - vont être appréhendés surtout comme un apport pour la compréhension harmonique, et comme une manière de rendre le discours plus intéressant (enrichissements, tensions, jeu out,...).

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Le travail de l'accompagnement est tout aussi important, et avec celui de l'improvisation ils se nourrissent l'un l'autre. Nous étudions et mettons très vite en application les renversements, les drops, les walking-bass, les chord-melodies,...etc...

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On trouvera dans les documents ci-dessous:

- mon projet pédagogique;

- le programme que j'applique selon les cycles;

- des cours théoriques;

- des exercices techniques;

- des relevés de chorus.